Oppdraget har utspring i regjeringens kulturfrivillighetsstrategi «Rom for deltakelse» hvor kulturfrivilligheten etableres som et eget politikkfelt i møtet mellom frivillighet og kultur. I denne undersøkelsen vil vi studere samarbeidet med siktemål å identifisere faktorer som 1) påvirker samarbeidet generelt, 2) bidrar til faglig kvalitet i tilbudet og 3) påvirker tilgangen til kulturaktiviteter for barn og unge fra ulike sosiale grupper.
Det er fire hovedproblemstillinger i prosjektet:
- Hvilke samarbeidsmodeller mellom kulturfrivillighet og kommunal kulturvirksomhet finnes?
- Hvordan finansieres samarbeidene mellom de kommunale kulturskolene og kulturfrivilligheten?
- Hva slags modeller for samarbeid mellom aktørene finnes for å nå ut til flest mulig barn og unge, spesielt fra underrepresenterte grupper, og for å få flere til å delta i lokale kulturaktiviteter?
- Hvordan foregår samspillet mellom kulturfrivillige og profesjonelle aktører?
Vi studerer samarbeidet både fra perspektivet til de kommunale kulturskolene og det frivillige kulturlivet. Våre analyser er basert på både kvalitative og kvantitative metoder. Vi har en tredelt empirisk strategi:
- Kvantitativ spørreundersøkelse til alle landets kommunale kulturskoler
- Kvantitative spørreundersøkelser til de meste sentrale frivillige kulturaktørene
- Kvalitative dybdeanalyser av samhandlingen med frivilligheten blant strategisk utvalgte kulturskoler
Funnene fra studien vil presenteres i en rapport som publiseres i vårsemesteret 2025.
Publikasjoner
Trætteberg, Håkon Solbu; Hansen, Vibeke Wøien; Thau, Mads & Segaard, Signe Bock (2025). Samarbeid mellom kulturskolen og den lokale kulturfrivilligheten. Rapport 2025:2. Institutt for samfunnsforskning. Les hele rapporten i vårt vitenarkiv.
