English version of this page

Kjønnsbalanse i akademia (NORDICORE)

NORDICORE, vårt nordiske forskningssenter, forsker på utfordringer knyttet til kjønnsbalanse og likestilling innen akademia, forskning og innovasjon.

NORDICORE – Nordic Centre for Research on Gender Equality in Research and Innovation forsker på sentrale problemstillinger som kan hjelpe oss i å forstå og forklare hva som fremmer og hemmer kjønnsbalanse og likestilling innen akademia og forskning. Vi er særlig opptatt av å få bedre kunnskap om de særegne og generelle utfordringene som preger akademia på de nordiske arbeidsmarkedene.

Les mer om NORDICORE

Siste nytt

Kjønnsbalanse i akademia: Forskningsfunn så langt 31. mai 2019 14:27

NORDICORE-senteret har vært i drift siden 2017. Her presenterer vi noen av de viktigste forskningsresultatene i 2018, fra et utvalg av arbeidspakkene.
Marte Mangset til Institutt for samfunnsforskning 29. mai 2019 11:24

ISFs nye forsker er spesialist på ulikhet, mangfold og kunnskap.
Kvinnelige professorer gjør sakte inntog i Norden 4. apr. 2019 08:33

Halvparten av de som fullfører doktorgrad er kvinner, og den kvinnelige professorandelen øker i Norden. – Utviklingen går likevel sakte, og særlig MAT-NAT-fagene henger etter, sier Nordicore-leder Mari Teigen.
Hvorfor er toppen av akademia så mannsdominert? 26. nov. 2018 10:00

Hvordan står det til med kjønnsbalanse og likestilling i akademia i Norge og Europa?
Mangfold i akademia – hva er problemet? 12. sep. 2018 09:27

Mangfold har blitt et positivt buzzword, men det er uklart hvem vi snakker om, hva vi vil oppnå og hvordan vi skal få det til. Forsker Arnfinn H. Midtbøen mener vi trenger å rydde i begrepene.
Meritter teller, kjønn forstyrrer 11. sep. 2018 09:24

Hvordan vurderes søkere når de ansettes i akademia – og hvilken betydning har kjønn? En ny masteroppgave gir smakebit på problemstillinger NORDICORE-senteret forsker videre på.
Likestilling krever god forskningspolitikk 9. mai 2018 16:13

Den ferske tilstandsrapporten om høyere utdanning fra Kunnskapsdepartementet viser igjen at menn dominerer toppstillingene i akademia.