Dette er et partnerprosjekt. Se OsloMets prosjektside for mer informasjon.
Akademikere har en unik og privilegert posisjon i samfunnet. De er eksperter innen sine fagfelt, formidler kunnskap til offentligheten, utdanner nye generasjoner studenter og rekrutterer fremtidige akademikere. Mens det har vært mye forskning på hvordan sosial bakgrunn – som foreldres utdanningsnivå, inntekt eller klasseposisjon – påvirker hvem som lykkes i høyere utdanning, er det lite kunnskap om hvordan dette påvirker rekruttering til akademiske stillinger.
ACCESS-prosjektet vil undersøke sammenhengen mellom sosial bakgrunn og rekruttering til akademia på tre måter: A) ved å analysere og sammenligne utviklingen i Norge, Sverige, Danmark og Finland, B) ved å studere hvordan sosial bakgrunn påvirker ulike akademiske karrieremønstre i Norge, og C) ved å bruke eksperimentelle metoder for å forstå hvilke faktorer som påvirker ansettelser i akademia.
Prosjektet kombinerer omfattende nordiske registerdata, som inneholder informasjon om hele befolkningen i de respektive landene, med et unikt forskerpersonellregister fra Norge, samt nye eksperimentelle data om ansettelsesprosesser i akademia. Økende økonomisk ulikhet i den vestlige verden de siste tiårene understreker behovet for å forstå hvordan ulikhet reproduseres i ulike samfunnssektorer. ACCESS vil bidra med ny kunnskap om dette ved å rette søkelyset mot en gruppe som hittil har vært lite forsket på.
