Publikasjoner / Bok- og tidsskriftartikler / 2009 / 2009:016 Instruire la Nation. La religion dans la politique norvégienne
Instruire la Nation. La religion dans la politique norvégienne
(2009)
Emneord
Integrasjon
Nasjonal identitet
Norge
Religion
Utdanning
Artikkelens hovedanliggende er å gi et norsk eksempel til videre diskusjon av religiøs nasjonalisme som internasjonalt fenomen. Artikkelens empiriske fokus er den norske statens forsøk på å integrere norske minoriteter i den norske være- og tenkemåten gjennom obligatorisk fellesundervisning i kristendom i den offentlige skolen, det såkalte KRL-faget. Artikkelen gir en kort redegjørelse for dette fagets skjebne i nasjonale og internasjonale rettsinstanser frem til dommen i Den europeiske menneskerettighetsdomstolen, der staten tapte.
Artikkelen diskuterer mulige veier inn i dette nederlaget. Ett spørsmål er om de troendes gudsfrykt kombinert med politikeres frykt for de troende skaper en konfigurasjon som representerer en etnografisk merkverdighet i samtidens Europa. Alternativt er det også mulig å se Norge som et fremskutt eksempel på en generell interesse for å etablere majoritetsreligion som nasjonens essens.
Avslutningsvis reises spørsmål om hvilken rolle debatten om sekularitet spiller i en slik utvikling: en debatt der fenomenet foreløpig veksler ukontrollert mellom å betegne livssyn blant andre - og å betegne selve forutsetningen for livssynsmangfold i et liberalt demokrati.